Институт психотерапии и клинической психологии. Отдел консультированияИнститут психотерапии и клинической психологии. Отдел консультирования
Институт психотерапии и клинической психологии. Отдел консультирования
Поиск по сайту
Искать
Вход для
пользователей
Войти
РегистрацияРегистрация
Новости сайта
10.12.2007

Здравствуйте, коллеги!

В 2007 году Институт психотерапии и клинической психологии празднует 15летие. Накануне Дня Рождения мы проводим День открытых дверей для  педагогов и психологов.

Тренинг родительской компетенции
А Вы знаете, что такое Прием информации?

Оставьте, пожалуйста, свою заявку, и мы с Вами свяжемся в ближайшее время для уточнения деталей Вашего визита к нам.

Нейропсихологическая диагностика и коррекция

Что такое нейропсихология?

Нейропсихология – это наука о мозговой организации психических процессов. Проще говоря, что происходит в головном мозге, когда мы говорим, думаем, чувствуем, действуем, ведем себя так, а не иначе. Нейропсихология помогает понять и подвергнуть анализу глубокие (глубинные) механизмы индивидуальных особенностей ребенка, одарённости или отставания в развитии, особого или искаженного развития, проблем в его поведении.

Для чего нужна нейропсихологическая диагностика?

Для того, чтобы скорректировать проблемы в поведении, помочь ребенку гармонично развиваться, прервав путь, ведущий к психологической дезадаптации, предупредить или исправить плохую успеваемость. Нейропсихологическая коррекция эффективна при, так называемых неврозоподобных нарушениях: тиках, энурезе, энкопрезе, гиперактивности и дефиците внимания, когда вышеописанные нарушения обусловлены незрелостью определенных структур головного мозга, либо повреждением их во время беременности и родов (всем известная ПЭП), черепно-мозговыми травмами. Нейропсихологическая коррекция необходима, когда у ребенка есть проблемы формирования школьных навыков: письма, чтения. При задержке психического развития.

В каком возрасте эффективна нейропсихологическая коррекция?

В возрасте от 4-5 до 9 лет. Головной мозг ребенка к моменту родов имеет в наличии все необходимые анатомические структуры. Однако функциональное созревание ГМ происходит в процессе роста и развития. Мозговая организация психических процессов (речь, эмоции, мышление, поведение и др.) формируется и протекает по определенным законам. В обеспечении здоровой психической деятельности ребенка участвуют не только известные всем кора больших полушарий и подкорковые структуры. Это еще и нейрофизиологические, нейрохимические процессы, а также социальная востребованность, т.е. участие внешнего мира, семьи, близкого окружения. Поэтому коррекционное вмешательство должно происходить в определенные периоды развития.

Имя*
Контакный e-mail*
Контакный телефон*
Ваш пол
Семейное положение
Образование
Ваша профессия
Наличие детей  Есть  Нет
Причина обращения, краткое описание проблемы*
Записаться на приём
Возможен прием на дому


Линия консультаций
Вопрос: Мы с мамой никогда не были в особо хороших отношениях и разговоры у нас случаются редко. Ей 50 и она без работы уже лет 9 (в связи с переездом в другой...
Вопрос: Ваш вопрос: Моей дочери 16 лет, начала год назад сидеть на диете, сначала невинной, с каждым месяцем -все хуже и хуже. Все симптомы булимии/анорексии (...
Вопрос: Добрый день! Показана ли ГБО в случае выраженного истощения при анорексии? Затрудненность дыхания, гипотония, брадикардия, проблемы с кишечником: как "раскрутить"...
Задай свой вопрос